于晓艳 刘辉

摘 要：生命教育是高等教育题中应有之义，是大学生实现全面发展的现实诉求，开展大学生生命教育，对其领略生命真谛，构建心理健康氛围，具有强烈的紧迫性和必要性。

关键词：大学生；生命教育；心理健康

透视人类整个生命的进程，高等教育首先应该专注于关怀人的生命，授予大学生领略生命真谛、促进人性完善、实现自我价值的能力。意大利女性教育学家蒙台梭利曾表示：“助长生命健康良好的成长是教育的目的所在，所有帮助生命发展的行为都可以称之为教育”。然而，在学生生命关怀层面上，高校教育的生命教育气氛却十分寡淡，极少甚至从不向学生诠释正确面对生命态度的系列教学。死向来与生相对，恰恰因为死亡的存在，我们才能深刻体会到有限生命的无限宝贵，领略其中伟大的意义，故死亡教育是实现生命教育的必要路径。但目前的应试教育以及不理想生存状态和环境，使学生们的情感、心灵和个性几乎是被忽略的，这就导致了他们对生命的藐视，部分学生产生了对感情的冷漠和对生活的麻木感。生命情感的发展缺陷，精神的缺少寄托，就使得他们无法领悟生命的价值，甚至无视生活的意义，从而深陷生命意义危机和精神迷惘中，处于深刻地与自然、社会和他人疏远的困境中，一旦遇到困难挫折或突发性事件便无所适从，导致了一些大学生的自杀轻生、甚至伤害他人的恶性事件的发生，且呈现出上升的趋势。……