谢江锋

摘 要：随着新课程改革的不断推进，素质教育不断渗入到当代教育教学的体系中去。各个学校不仅强调对学生基础知识的培养，同时也重视学生思想素质的培养，强调促进学生的全面发展。学生在初中阶段是养成良好思想道德素质的重要时期，所以各个初中学校越来越重视道德与法治课程的教授，但是在教学方式上，由于教师一贯采用传统的填鸭式教学，使学生对学习道德与法治课程失去了兴趣，甚至产生了厌学心理，所以，教师必须对授课方式不断进行创新，将生活实例以及与教学相关且学生熟悉的内容运用到课堂，想方设法激发学生的学习兴趣与参与热情，只有这样，才能促进学生对道德与法治课程的学习，才能促进学生的全面发展，为未来奠定一个坚实的基础。文章首先分析了生活化的教学模式是什么，再根据课堂实践提出了几点初中道德与法治教学中生活化教学模式的实施策略。

关键词：初中;道德与法治;生活化;教学

随之素质教育越来越成为各个学校的关注重点。初中道德与法治课程也越来越受到教师的重视，创新道德与法治授课方式是各个学校提升课堂教学效果的重要途径。初中道德与法治的内容大多来源于生活，因此采用生活化教学模式是可行的。与其他教学模式相比，生活化教学方法的运用可以使其重新焕发生机。

一、生活化教学模式的内涵

生活化教学主要是指教师在教学中，将现实生活中的案例引入到课堂中，在丰富课堂教学内容的基础上，为学生创造良好的教学氛围，促使学生愉快地利用现实生活经验去发现、思考和解决问题，在此基础上，学会时能能够更好地掌握所学内容。……