杨榜仲

摘 要：纵观2014-2018年新高考全国卷Ⅱ作文题目，笔者发现，这五年的高考作文可以分为两大类型，一类是论据充足型，一类是论据缺乏型。14、16年的属于论据缺乏型;15、17、18年高考作文属于论据充足型。本文先就论据充足型材料作文举例探究，论据缺乏型作文另文分析。

关键词：高考;作文;论据充足型;写作

一、实例分析

阅读下面的材料，根据要求写作。

“二战”期间。为了加强战时战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及合含，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不少于800字。[1]

这是2018年全国卷Ⅱ作文题目。属于新材料作文，有很强的思辨性。针对材料内容，需要开启三种思辨模式：因果思维，寻因导果，执果索因;对比思维，寻找异同，触其本质;逆向思维，打破常规，另有所得。

二、立意角度论证

高考语文全国卷作文的等级评分标准分为基础等级和发展等级，其中发展等级包含四个方面的内容，即深刻、丰富、文采、创意。[2]而准确的立意是获取高分的首要条件，笔者认为，对该材料可以从以下角度立意：

（1）尊重客观现实，走出定势思维;

（2）坚守自我认知，做到以理服人;

（3）树立全面思维，追寻正确答案;

（4）真理有时掌握在少数人手中;