摘 要：目前国内外高职院校都在开展信息化教育课程，但是实训课程的信息化建设还是处在一个起步的阶段，数字化实训资源的研究与建设远跟不上专业发展需求，无法满足教师教学、学生学习、企业员工考证培训、社会学习者继续教育需要。本文从进一步深化政校企行四方联动的人才培养体制、建立实训数字化教育培训考核平台和建立数字化教学的实训课程中心三个方面，深入探讨了信息技术背景下电子实训基地教学资源的建设，对传统工科实验室的改革有一定的参考价值。

关键词：信息技术;实训;教学资源

《国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）》明确提出：“以现代信息技术为支撑，选择与国家产业规划及经济社会发展联系紧密、布点量大的专业，建设50个左右代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性、共享型专业教学资源库，解决高等职业院校专业共性需求，实现优质资源共享，带动全国高等职业院校专业教学模式和教学方法改革，整体提升高等职业教育人才培养质量和社会服务能力。”[1]教育部2010 年、2011 年、2013年先后立项启动了数控技术、汽车检测与维修等42个高职专业教学资源库建设工作，各职业院校纷纷投入人力、物力与财力建设校本教学资源平台，研究开展数字化教学资源的建设工作，这些建设研究成果为本课题提供了良好的经验参考。

一、国内外同类课题的研究现状

教育部《关于全面提高高等职业教……