摘要：每个学生所经历的都是不同的，有的来自不同的家庭环境，有的性格脾气不一样，有的对于知识的接受能力不一样，就造成了学生在学校期间的学习成绩，课堂表现，道德品行，不在一个水平面上。想让每一个孩子都能有发展，都能够进步是每一个教职人员的职责所在，学困生如何变为和正常的学生一样，是小学教师，特别是语文教师的职责所在。

关键词：学困生;小学教育;转化;教育教学

学困生就是对学习成绩差，行为习惯差，纪律差，不求上进的学生的称呼，以往被称作为差生，现在被称为学困生，也算是在称呼上给学生找回了一些公平性，当然造成学生的原因有很多，但是很大一部分原因是因为学生所处在的环境造成的，如何把学生转化成上进生，将是语文教师的重点工作。

一、 造成学困生的原因

造成学生成为学困生的因素有很多，但是其主要原因还是要在于学生所处的环境而影响了学生的学习，成长，判断能力，行为习惯等，以下就学生成为学困生的原因进行分析。

（一） 家庭的管理方式

中国习惯于传统的家庭教育方式，许多的家长对于家庭教育不重视，有的家长甚至还在沿袭着以往的传统思想——管得严孩子一定错不了，甚至还有的家长奉自己的力量为“绝对力量”，凡事一定要听自己的安排，这就造成孩子没有了自己的思想，凡事有别人帮着安排，自己不用动脑筋去想问题，导致孩子的成绩，和行为规范越来越差，还有的家长是属于打骂教育只要孩子做得不对就暴力管教，对于孩子的身心成长非常不利。……