摘 要：为了适应高等教育多样化的发展，针对材料力学的课程特点 分析了教学过程中存在的问题，并提出了相应解决方案。旨在提高该课程的教学效果和质量，培养学生自主创新能力和工程实践能力。

关键词：材料力学；教学改革；工程实际问题

随着社会对人才的需求从原本的专业理论型人才，逐步转变为理论与实践并重的人才需求迈进。[1]在国家引导普通本科高校向应用型转变以推动高等教育向多样化发展的背景下，机械等工科专业都得到了迅猛发展。这是时代发展的必然结果，是现代化生产进程的大势所趋，机械工科专业的莘莘学子需要面临这些问题，正视这些问题，并尽快的做好自我调试，顺应时代发展的步伐。

以解决实际问题为导向的教学改革是培养应用型人才的科学定位，要实现这一最终目的，就必须扭转以往的教学思维，从教学内容本身、教学方法手段着手，扭转那种单纯传授理论知识，将实践交给用人单位的思想，建立起适应社会发展要求的人才培养模式、课程体系、教学方法、教学运行体系。

1 材料力学课程特点

材料力学基础课程是机制、机电等工科专业的重要专业基础课程。课程特点是：一具有较强的系统性和理论性，课程中包含了很多的定理、论证、推理、公式。学生通过理解、掌握这些理论知识得到科学研究的训练。二课程内容具有较强实用性，课程内容虽然研究的是力学模型，但确实从工程实际抽象出来的，学生可通过课程的学习来加强与实际的联系，提高发现和解决工程实际的能力。因此，课程的教学不仅要求要掌握相关理论知识，同时要理论与实践并重，具备解决工程实际问题的能力来达到力学基础课面向应用型人才教育的基本要求。

2 材料力学课程存在的问题

鉴于力学基础课程的如上特点，在目前的高校教学授课过程中就很容易出现以下问题：

（1）过于注重理论知识，注重知识的衔接性、连贯性，而忽视了社会对于专业人才的专业技能需求以及课外等其他外界干扰因素的影响。注重理论，不注重实践，内容过于陈旧，不能顺应时代发展前行的步伐，培养出的人才，实干性较差，理论知识和专业技能不能够很好的对接，不能满足用人单位的实践要求。[2]

（2）在实际教学中偏于理论性研究，强化理论公式，照搬教材内容来讲授，工程实例分析过少，导致学生不能了解如何将实际工程问题抽象为力学模型和定解条件，无法将理论内容融合成实践。

（3）在实验环节，由于教师的观念滞后，导致目前大多数高校采用的教学方法是老师演示，学生观看，或者是学生进行验证性实验。在实际操作过程中，老师只注重传道受业，而忽视了学生对于知识的兴趣点，不能有效地引导学生综合利用学过的知识去探索新知识，无疑会影响学生学习能力、实践能力和创新精神等应用型人才所必要的重要素质培养。没有实战化的教学，学生的实际操作经验得不到锤炼，进入社会后职业适应性和就业竞争力就会出现问题。[3]

总之，传统教学注重理论，而不注重实践，学生的学习以被动式为主，缺少分析讨论、综合概况、质疑发现等学习环节。尽管课程内容与工程实际紧密相连，但学生不了解如何运用所学知识来解决实际工程问题。

3 材料力学课程改革方案

将面向应用型人才教育的观点应用到力学基础课中，充分缩小与工程实际之间的差距，提高学生解决实际工程問题的能力，彰显应用性、实践性的特点，实现高质量应用型人才的目标。

3.1 课程内容实用化

以解决工程实际问题为导向的课程内容，是面向应用型人才培养的要求。力学基础课程内容的设计要顺应社会对应用型人才的需求，课程内容的改革要紧密围绕在对学生应用能力培养的全面性、针对性和可持续发展性。课程的教学目标要紧密围绕机械工程实际的反馈信息对原课程内容进行整合与修订。课程内容的设计要在传统课程的基础上，与多学科内容相结合、合理整合各学科知识来拓展基础课程的应用。

3.2 教学过程实践化

注重实践能力是以解决实际问题为导向的教学改革的内在要求，探索实施项目导向教学法，案例驱动式教学法。将工程实际问题融入教学过程，让学生从实际问题入手、从工作过程入手、从技能模块入手，实现理论与实际相结合，让学生体会所学知识在解决实际工程问题的全过程。

3.3 实验教学动手化

以解决实际问题为导向的教学改革，应着眼于学生动手能力的培养。结合实际将实验项目进行整改，加大实验课学时，优化实验内容，精选基本性实验，革新简单的验证性实验，开发综合性和设计性实验。在实验过程中让学生查找相关实验资料，制订实验方案，学生处于主体地位，教师只是起到辅助作用，全方位提高学生动手和解决实际问题的能力。

3.4 教学资源立体化

以解决实际问题为导向的教学改革对教学资源也提出了更高要求。教学资源要广泛联系工程实际，要做到理论与实际相结合，编写具有前沿性、实用性和科学性的适合本院教师和学生学习的学习指导与练习册、多媒体课件、试卷库等。

4 结语

材料力学是一门理论与实践并重的课程，通过教学改革可充分缩小与工程实际之间的差距，以具备解决工程实际问题的能力来达到力学基础课面向应用型人才教育的基本要求。

参考文献：

[1]秦楠，宋超.面向应用型人才民办院校机械专业《工程力学》教学改革[J].农业工程，2018，8（06）：123.125.

[2]严春杰，段平，李珍，王洪权，朱小燕.材料专业材料力学课程教学改革探索与实践[J].教育现代化，2018，5（35）：56.57.

[3]李红，林雄萍.材料力学实验课程建设与教学改革实践[J].湖北科技学院学报，2015，35（01）：18.20.

作者简介：秦楠，硕士，讲师，主要研究方向：机械设计制作及自动化。