曹兆洋

一、专业能力

（1）教学能力

《教育大词典》将教学能力界定为：教学能力是教师为达到教学目标，顺利从事教学活动所表现的一种必理特征，由一般能力和特殊能力组成。具体来说教师的教学能力是指教师在教学中依据教学理论运用教材和教学经验，使学生掌握学科基础知识、基本技能并受到思想教育，进而完成教育教学任务的能力。教学能力是一名教师应该具备的基本能力，而中职班主任首先作为一个教师，应该具备这样一个基本能力，无论是对于开展教学工作还是与学生的相处交流工作都需要用到这个能力。

（2）专业实践能力与实践教学能力

教师专业实践能力是指教育教学实践的有效达成，以专业知识为基础，具体化教师的各种专业表现和行动。专业实践能力是指保证教师个体运用己有的知识、技能去解决相关行业、企业生产实际问题所必需具备的生理和心理特征，其外在表现为操作能力与指导学生实践的能力，联系行业的能力，行业职业能力，专业建设能力，教学改革与研究能力，技术开发与社会服务能力，专业实践能力的发展、反思及道德能力等。

教师实践教学能力是指专业教师对工程实践有足够的了解和经历，具有较强的实际动手能力，理论联系实际，在实践教学环节或实验教学中充分展示出高超娴熟的技能，从而使学生获得专业技能。

（3）心理辅导能力

心理辅导能力主要是指中职班主任运用心理学及其他相关学科的知识及技巧，帮助当事人减轻他们由于内心世界出现的矛盾冲突所带来的负面情绪和行为的困扰。……