杨柏桐

关键词：初中语文;思维能力;培养过程

从语文教学内容来看，在学习语言、写作、表达等方面的知识学习，都以思维能力能学习前提能力，因此思维能力水平的高低，直接关系学生的语文学习效果。所以语文教师应注重培养学生的思维能力，引导学生积极拓展思维进行思考，使学生的思维能力得到有效锻炼，从而提高语文学习效率和思维能力，帮助学生全面提升自身综合素质，提高初中语文的教学水平。

一、初中语文教学注重对学生思维能力培养的必要性

（一）思维能力直接影响学生对事物的认知和判断力的准确性

传统的语文教育观念仍持续限制着教师的教学理念，导致教师更注重语文成绩，忽视了在语文教学过程中培养学生的思维能力。新课改要求教师转变传统教学理念，注重培养学生的思维能力，以实现对学生综合素质的全面培养。初中阶段是学生完善自身认知和思维的重要阶段，逐渐掌握对外在事物的判断力，思维能力决定了学生的认知准确性，直接关系学生的全面素质培养。虽然从表面上来看，初中语文的教学内容不同知识点之间颇相似，但他们之间是存在本质差别的，而学生并没有足够的判断能力来判断其中区别及差异，而学生的认知能力和判断能力不足以区分内容差异的主因，就是因为学生缺乏科学思考能力以及应掌握的思维能力水平。因此教师应该注重对学生思维能力的培养，帮助学生掌握区分不同事物之间差异特点的能力，以及从多角度多层面分析审视事物的能力。……