刘建平

关键词：地理教学;爱国教育;渗透

爱国主义培养是对祖国的一种支持态度，是个人和集体所应该具有的基本国民道德之一。只有把个人的命运同祖国的命运联系起来，时刻拥有一颗爱国之心，这样我们的国家才能在民众的支持下更加繁荣昌盛，越来越强大，我们的生活才能更加安定、幸福、蒸蒸日上。所以，作为国家基苗的栽培者，我们对下一代的爱国主义教育义不容辞。并不是只有思想政治课上才需要对学生进行爱国主义教育，在我们的生活中、学习中无时不刻都能找到爱国主义教育的题材。通过多年的地理教学实践，说明只要认真钻研教材，仔细发掘积累资料，那地理教学中对祖国的大好河山、国情、工程建设的巨大成就等的学习，能使学生增强民族自豪感，增强责任感和使命感，这些作为爱国主义教育的内容，真是取之不尽，用之不竭。

人無德不立，国无德不兴。培养青少年良好的思想道德品质，有利于他们为人处世，树立正确的价值观、人生观、世界观，更关乎国家的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴。初中地理教学是中学教育的重要组成部分，而课程的内容与爱国主义教育息息相关。那中学老师应当如何充分发挥地理课程的特点和优势，在教学中恰当地融入爱国主义教育，充分利用教材，真正做到高举德育旗帜，渗透爱国主义思想呢？以下是我的一些心得体会：

一、教师的自我素养水平提高

有效的在地理课堂中贯穿爱国主义教育，首先要求教师要不断提高自己的素养水平，不断学习，深挖教材，能够联系课标，熟读教材，把知识点融汇贯通，把课本知识联系当今形式对学生进行爱国主义教育。……