冯凯

关键词：教师知识结构优化;艺术类专业;专业知识;基础理论

艺术类专业教师是学生审美形成的引导者，学生是美的实践者。而在艺术课堂中，只有通过有效的师生互动以及丰富的教学内容，多变的教学形式，才能够让学生对艺术专业形成浓厚的学习兴趣。而这也要求艺术专业的教师拥有浓厚的专业知识，才能够在课堂中传授丰富的专业知识，以学生以美求身、以美激情、以美育人为教学理念，通过让学生受到美的熏陶，让学习变得更加生动有趣。通过基础理论知识的传播，提高学生的文化素质、审美能力，达到科学、美育的目标。而高效的艺术课堂离不开专业教师完善的理论知识体系与较高的专业水平。完善的理论知识体系需要教师拥有广博的知识面，根据实事及时调整知识体系，以最合理、最优化的知识体系向学生传授知识与技能。

一、加强对艺术专业教师全方位的技能培养

高校的艺术专业教师必然需要优秀的专业水平才能够顺利提高教学效率，而基本技能训练包括本专业技法理论、对学生专业水平进行评定的技能、口语表达传授经验的技能、肢体表达技能、电子化技术应用技能、教学设计技能、对学生适时考核评定技能等。而这些教师必须的技能是在教师不断的教学过程中累积的经验与能力。

（一）教师需要通过适时的技能培训，通过参与教师与教师之间的竞赛与才艺展示，以提高自身的基本专业技能与同专业教师相互交流与学习。……