刘福刚

关键词：以赛促学计算机教学模式改革

引言：

计算机专业自身的实践性比较强，开展针对性的计算机专业知识竞赛活动，不仅能够检验学习成果，同时也能促进学生学习方式的转变。在计算机教学模式改革中，强调“以赛促学”，能够显著提高学生自学能力，并强化其实践应用水平。根据实践情况，总结“以赛促学”的实际应用。

一、“以赛促学”内涵

“以赛促学”主要是指在教学中营造高度仿真的竞赛环境，使学生能够尽快掌握多种技能，强化其专业操作能力。在此过程中，学生可以通过参赛，演练多种考核，进一步巩固所学知识。与此同时，“以赛促学”还能有效提高学生自主操作能力及沟通交流水平，展现团队协作所产生的效能，为学生进入社会奠定更为坚实的基础。

二、“以赛促学”模式作用分析

1、改正学生学习方法。对于计算机专业学生而言，“以赛促学”模式能够有效激发其学习兴趣，改变传统学习方法的单一性，从而促进新的学习习惯的养成。同时，利用竞赛学习，可帮助学生建立自信，在自我肯定中激发更多潜在特质，改正松散懒慢学风。2、改变教师能力结构。对于计算机教师而言，开展“以赛促学”的过程，也是对自身知识结构和能力结构转变的有益帮助。这是由于“以赛促学”模式需要将过去理论知识、一般素质教学、技术讲解等统统摒弃，从而实现具体操作、实作知识的进一步完善，促进教学模式深入改革。3、改革教学组织管理。对于学校而言，“以赛促学”模式能够有效提高教学组织管理能力，这是因为计算机竞赛教学模式，不仅能够提高教学质量，还能使教学改革逐渐标准化、社会化。……