王倩

关键词：小学数学核心素养;课堂教学;教学改革与创新

一、小学数学核心素养的内涵

小学数学核心素养内涵囊括很多，其中包括数学知识与技能、数学思想与方法、数学能力与观念……，具有综合性和整体性等特点。教师在进行数学教学时，既要培养学生基本的探究意识和创新能力，还要培养学生的逻辑推理能力、空间想象能力以及运算能力等全方面的数学能力，让学生能够自主学习、研究学习。小学数学的核心素养是一种基于基础数学知识发展起来的高于具体数学知识技能的一种素养，它反映了当前学习数学的本质和思想，具有综合性、整体眭和持久性。核心素养反映了数学的本质和价值，教学中关注核心素养的培养是提升数学知识学习质量的关键，小学数学核心素养的形成对于小学生理解数学知识内容、掌握数学本质有着重要的意义。

二、基于核心素养的小学数学课堂教学改革

教学是一个过程，是帮助学生学习的过程。在教学过程中，知识的获得、智力的开发、情感、意志的培养、思想品德的提高都必须通过学生的自主学习来完成。在课堂教学活动中，教师要尊重学生学习的独立性、自主眭，引导学生积极参与到教学活动中来，提高学生获得知识、提升能力、发展思维的能力。

1、激发学生学习热情，提高学习效率

数学作为一门抽象逻辑性强的学科，往往缺乏学习的兴趣，但学习需要内在的动力，内在动力则来源于对事物的热爱，创设有趣的、贴近生活的情境，有利于激发学生学习热情，引导学生积极的学习。