林天燕

1.小学一年级学生的性格特点

1.1学生表达能力弱

首先学生年龄比较小，在语言表达上没有很多顾虑。一般想到什么就说什么。往往存在逻辑不通顺。表达不清楚等问题。其次，学生入学时，家长会嘱咐学生一定要听老师的话，所以教师在学生心中占据着比较权威的地位，学生对教师存在一定的敬畏心理。一些害羞胆小的学生无法勇敢地表达自己内心的想法。此外由于经济的发展，农村人口往城市涌入，很多农村的学生习惯了用方言说话，这为语言规范带来了一定的困难。

1.2学生知识匮乏

小学一年级的学生往往在知识经验方面都比较匮乏。不具备抽象思维能力。尤其是针对一些没有亲身经历过的事情，学生很难就这些事情说出自己内心的看法。其次，学生的想象力和创造力非常丰富，能够将很多风马牛不相及的事情联想在一起。此外，比起严肃死板的教学，学生更喜欢在游戏娱乐，或者说角色扮演等教学方法中去接受更多的知识。小学生由于年龄小，注意力不持久，很容易受到外界环境影响就转移注意力，所以在口语交际教学过程中，教师要使用更多学生喜闻乐见的教学方法，保持学生的注意力，发挥学生的想象力与创造力。

2.部编版小学语文一年级口语交际教学方法研究

2.1加强师生的交流，鼓励学生勇敢表达

在小学阶段，严肃刻板的教师，课堂氛围往往是比较凝重紧张的，学生也很少主动回答问题。而温和有趣的教师，课堂课堂氛围往往是比较轻松愉快的，学生愿意与教师进行互动。……