李抒洋

关键词：情景;语境;英语教学

一、前言

情景教学就是在教学过程中，充分调动教师和学生的积极性，使教师乐于教，学生乐于学，使全体学生在师生融合、合作的气氛中生动活泼主动地求得全面发展，并在学习过程的始终充分体验克服困难取得成功快乐的一种教学活动。相比较传统的教学模式，情景语境教学具有非常多的优点，而且这种情景语境对于语言类学科的教学非常有效，通过设置不同的情景能够很快让学生理解在对应的情景中如何使用语言进行交流和沟通。从某种角度来说，情景语境教学已不是简单的语言的教学，更渗透了文化教育在其中。

二、情景语境概念

英语课堂上所谓的情景语境主要是指通过设置某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围，就也是以生动形象的情境语境激起学生学习情绪的一种手段。具体来说情境语境在课堂中的应用是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，这种场景是现实中可能会存在或发生的，学生在生活中可以接触的，从而引起学生一定的态度体验，帮助学生理解教材，并使学生在该环境中发展相应的心理机能，学习和体验相关的文化背景。情境语境在英语教学中的应用核心在于激发学生的情感。情境语境，必须是在对社会和生活进一步提炼和加工后才能够提供给学生，学生也必须在经历这种体验之后，才会有感受。……