摘 要：高职院校软件专业课程实践性较强，针对目前教学中教学内容、实训案例、教学方法、“双师型”教师师源等存在的问题，通过研究当前高职院校软件技术专业校企合作和项目驱动下教育改革的理论研究和实践经验，提出了建立多生态可持续的校企长效合作机制、建立立体的产教互动教学模式、建立“项目驱动”的多产出教育途径的教学改革策略。

关键词： 校企合作 项目驱动 教学策略

一、概述

随着党的十九大关于加快建设创新型国家的部署的展开，我国高新技术呈现出蓬勃的发展势头。社会的发展，时代的浪潮，呼唤更多的高新技术人才。软件技术专业是计算机科学的一个分支，在各个领域中发挥着越来越重要的作用。高新技术企业、政府机关、企事业单位等工作岗位急需大量软件技术专业人才。

为社会培养职业岗位针对性较强的人才是高职教育的主要任务，也是高职教育在本科同类专业当中的主要教育特色。高职院校软件技术教学过程中，不仅要让学生掌握基本理论知识，还要注重提高学生的实践技能，才能适应当前就业形势需求，才能更好地适应软件技术不断发展不断更新的需求。

二、高职院校软件技术专业课程教学中存在的问题

（1）教学内容更新速度不够。计算机科学与技术的发展日新月异，前沿知识更新频率高，速度快。软件技术是计算机科学与技术的基础学科，同样存在知识更新的问题。目前软件技术教材较多，但大多数教材因袭旧知，教材的知识点相对于企业的实际运用而言，存在落后脱节现象。……