杨新宇

摘 要：作为基础教育重要组成部分的数学学科，对于广大学子来说十分重要，是他们认识和理解生活以及解决生活问题的关键所在，因此初中数学教师一直在想方设法地组织数学教学活动来促进学生对数学的学习兴趣。本篇文章旨在探究初中数学教师如何打造出生活化数学课堂，实现数学教学的生活化，进而提升学生数学学习效率。

关键词：初中数学;生活化;教学方法;研究对策

生活化教学模式是新课程改革提出的一种全新的教学模式，符合时代发展需求，因此广大教育工作者都在尝试利用此法展开教学活动，希望学生能够在生活化教学模式下更好地发展与提升自我。初中数学学科教学非常重要，为高中阶段数学学习奠定基础，因此教师十分重视此阶段的教学，将生活教学法引入其中，促使学生在生活中体会到学习数学的真正意义，有效提升数学学习效率。

一、创设生活情境，提升学生学习主动性

很多有经验的教师都认为学生在熟悉的教学环境中获取知识的能力和速率普遍偏高，因此常常将学生带入到熟悉氛围中展开教学。生活化教学法是一种促使学生重新认识世界与生活的教学手段，初中数学教师可以组织数学教学活动时利用生活教学法展开教学活动，促使学生更加容易地理解和学习数学知识，促进他们学习主动性与积极性的不断提高，进而实现高效数学课堂教学目的。

例如，学生在学习“轴对称”内容时，初中数学教师通过创设生活情境有效提升了学生主观能动性，促使他们感知到学习数学知识的意义所在。……