伍邦翠　张静

【摘 要】目的：探讨互动式健康教育对糖尿病病患临床护理的影响研究。方法：选取我科接诊的糖尿病病患为调查对象，分析病患接受互动式健康教育的临床护理效果。结果：互动式健康教育能够显著改善病患临床护理，干预后临床护理优于单独健康教育，血糖控制良好，P<0.05。结论：互动式健康教育有利于改善病患临床症状，有效防治糖尿病，适于在临床广泛推广。

【关键词】糖尿病；互动式健康教育；血糖控制；护理

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2019）01-0139-01

糖尿病是一种常见的代谢综合征，临床发病率较高，同时具有较为严重的合并症。老年患者身体机能衰退，自身免疫力下降，因此更容易引起较多的并发症，增加了治疗的难度。加强健康教育能够提高患者对糖尿病的认知，而互动式健康教育重视护患交流[1]，注重对患者的诉求及时反馈，有良好的健康教育效果。现选取在我科糖尿病病患作为研究对象，探讨互动式健康教育对糖尿病临床护理的效果影响，现报告如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取我科糖尿病的老年病患为调查对象，调查时间为2017年1月-2018年4月，随机平均分为对照组和实验组，每组150例。年龄68-78岁，平均年龄71.2±2.5岁。病程1-12年，平均病程8.1±3.5年。两组可进行对照实验，一般资料差异不明显。

1.2方法

所有病患均经过常规健康教育，對照组只有本人参加，实验组病患和家属一同接受互动式健康教育。具体方法如下：

①护患沟通：实验组主要通过邀请家属及患者参加的方式开展互动式健康教育，重视和患者之间的交流和沟通，每次交流时间在30分钟左右。……