闫玉环

摘 要：数学是小学时期的基础课程之一，同时也是培养学生思维能力、创新能力最有效的载体。因此，在教学过程中，教师应注重数学课堂教学，并通过有效的方法来提高小学数学课堂教学的有效性。但在实际教学过程中，应如何提高小学数学课堂教学的有效性，是当前众多教师都在思考的问题。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，就提高小学数学课堂教学有效性的策略进行了探讨。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性

前言：

课堂教学是学生学习知识的主要途径，同时也是进行素质教育的重要场所。因此，为了提高小学生的数学能力，达到小学素质教育的要求，便需要教师借助有效的教学方式来提高小学数学课堂教学的效率。但如何在短短40～50分钟的时间内，让学生理解并掌握一定的数学知识，是目前小学数学教师所面临的最大问题。对此，本文主要从丰富课堂教学形式，提高课堂教学趣味等角度进行了分析，望能够有效提升小学数学课堂教学的有效性。

一、转变教学观念，开展针对性教学

在以往数学课堂教学的过程中，由于受到应试教育思想的影响，教师往往只是采用灌输式的教学方法来开展教学，从而使得学生只能被动地接受数学知识。而这对于学生创新思维的发展是极其不利的。那么为了解决这一情况，便需要教师积极转变教学观念，对学生的兴趣、爱好以及实际学习情况有一个基本的了解。以便在此基础上，可以有针对性开展教学活动，提高学生的学习兴趣，提升数学课堂教学的有效性。……