韩秀芳

摘要：目的 对临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的实施效果进行研究，分组对比临床护理的满意度。方法 将我院80例气管哮喘病患者进行随机分组，实验组（40例），观察组（40）例。实验组采用临床护理路径对患支气管患者健康教育进行干预，观察组使用常规方式进行健康教育干预，对两组护理结果进行满意度评估；临床症状、住院时间数据进行对比。结果 实验组的总有效率较高、住院时间较短，差异具有统计学意义（p<0.05）。实验组满意度较观察组高，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论 使用临床护理路径对支气管哮喘患者健康教育护理效果良好，有临床推广意义。

关键字：临床护理路径；支气管哮喘；健康教育

支气管哮喘是一种较为常见的呼吸管道疾病，病症有咳嗽、气喘、胸闷等症状，且病症容易反复发作，严重威胁患者的生命健康安全，针对此情况，找到更好的护理方案，我院尝试使用临床护理路径对患者进行护理健康教育[1]。临床护理路径是一种针对特殊患者的临床护理模式，计划细致，每一天都有不同的安排，并且护理工作较为严谨有序，护理时间、护理计划目标较为精确，强调医护人员及患者的主动性，达到护理的有效性与经济性。我院采用临床护理路径取得了不错的护理效果，护理效果分析如下。

1资料与方法

1.1一般资料

将2015年7月-2017年4月我院的支气管哮喘患者80例分为实验组与观察组，患者在我院进行诊断皆已确诊，并无其他病症。实验组共计男21例。女19例，年龄31-69岁，平均（50.5±5.2）岁，病程2-15年，平均（9.2±4.1）年。观察组共计男22例。女18例，年龄32-71岁，平均（51.6±5.3）岁，病程2-16年，平均（9.8±4.9）年。两组患者一般资料无统计学意义，（p>0.05）具有可比性。

1.2方法

实验组在常规护理的基础上进行临床护理路径干预，医护人员的护理方案严格按照计划流程表进行，内容有：（1）拟订一份对支气管哮喘患者的计划表，详细记录时间段，如入院1、2、3...至出院日，每一天负责的护理人员名单，健康教育内容，完成各项健康教育内容的规定时间，每天完成后在计划表上签字确认。健康教育内容包括有我院环境图，提供患者休息，运动相关场所；我院有关治疗支气管哮喘的相关医疗设施位置；患者日常用药的相关知识；在病症发作时患者的临时应对方法；氧疗、雾化吸入目的及技巧[2]；其他的注意事项；医护人员需要及时了解患者治疗情况；关注患者的心理状况，如发现异常心理状态要及时进行心理辅导。每日轮班医护人员组长对一天的护理成果进行评估计分，轮班交接需要保证交接者已掌握患者目前状态，保证护理的连续性[3]。寻求患者及其家属的配合，使其对护理内容有一定了解。（2）对护理人员进行全面的培训，教授临床护理干预的内涵，强调临床护理干预与常规护理的不同点，使护理人员在思想观念上的转变，促使工作效率的提升。（3）每周对健康教育工作进行总结，不断对路径表进行评估，并逐渐进行完善，高度重视效果。

观察组采用常规护理模式：（1）关注患者情况，避免患者对过敏源的接触。（2）注意患者病房的通风情况，日常对患者房间进行消毒。（3）密切关注患者病情，对患者病情各时间阶段做好记录，同时观察有无并发症发生情况。（4）使患者保持呼吸道的通畅，对患者讲授突发病症的技巧。（5）按时给予患者药物治疗。

1.3观察指标

对患者病症情况进行对比，并观察两组患者咳嗽、哮喘等临床症状是否有所改善，对改善较为良好的患者进行统计，计算总有效率。进行两组患者满意度的调查，分为：不满意、基本满意、满意三个标准，并计算总满意度，总满意度=基本满意+满意/组例数*100%。

1.4统计学依据

本次研究数据处理软件选择 SPSS20.0进行统计分析，其中计量资料以均数±标准差（ ±s）表示，采用t检验。计数资料采用x2检验，以n（%）百分比表示，差異有统计学意义（P<0.05）。

2结果

2.1总有效率与住院时间对比

实验组总有效率较观察组更高，实验组住院时间更短，差异有统计学意义（P<0.05）。如下表1。

3讨论

支气管哮喘是一种很难彻底根治的呼吸管道疾病，但可以缓解患者的病情，通过多种方式降低此病症对生活质量的影响，让患者逐渐恢复正常生活。常规健康教育有着一定的缺点，如系统性不强、完整性缺乏、具有随意性等，在对支气管哮喘患者进行护理的环节中，我院寻找更好的方案给患者最优的护理体验，临床护理路径是一种针对患者病症的护理措施，为患者制定了每天的护理计划，此护理模式涵盖方面较为广泛，从医疗措施、评估检查，护理化验、出院计划等多个方面对患者进行全方位的护理，同时能增强医护人员与患者的沟通，通过心理咨询等方式解决患者的心理问题，为患者解决病症树立信心[4]。我院这次研究表明，临床护理路径能使护理人员更有效率的进行护理工作，护理工作规范而有序效率的提高使患者住院时间尽可能的缩短，给患者带来了便利，同时对患者进行健康教育的时间更加精确、内容安排较为具体，能使患者逐渐养成自我护理的习惯，患者对治疗也更加配合。

综上所述，临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的实施取得的治疗效果较好，患者疗后满意度较高，是一种合理、科学的护理模式，值得临床推广。

参考文献：

[1]李树焱. 老年慢性支气管哮喘患者应用临床护理路径的分析[J]. 大家健康（学术版），2016，10（9）.

[2]王小英. 应用临床护理路径对支气管哮喘患者实施健康教育的效果[J]. 中国当代医药，2017，24（18）：194-196.

[3]邵明香. 支气管哮喘患者护理中临床护理路径的作用分析[J]. 中国农村卫生，2018（2）：16-16.

[4]魏芳. 临床护理路径在支气管哮喘患者护理中的应用效果[J]. 保健医学研究与实践，2018，15（3）：76-78.