钟玉良

摘 要：“让学”指的是将教学的重心转移到学生上，让学生主动学习，且有创造性的学习，做学习的主人;“引思”指的是引导学生思考，其核心是为了改进学生的学习方式，培养学生的思维能力，引导学生完成对知识的自主构建和自觉迁移。这两者是一个统一的过程，相互依存，所以教师在让学引思的过程中要指导学生掌握适合的学习方法。

关键词：让学引思;小学数学;教学策略

引言：

小学数学是一门逻辑性较强的学科，需要学生要有很好的思维能力。所以，小学生取得一个好的数学成绩的前提就是要有较强的逻辑思维能力，而不是单单掌握基本的数学理念，同样，如果学生有了好的思维能力却没有主动学习的积极性和独特的思维，依旧不会获得一个良好的成绩。学生要主动学习知识，并且拓展所学的相关知识，增强自己的学习能力，开拓思维，才能保证自己学习数学的能力可以在学习过程中有所提高，拓展数学知识。

一、教师可以交给学生课前导入的工作

小学生学习数学知识的过程是一个需要不断思考的过程，而小学生在思考数学问题的时候也就是他们运用数学知识解决问题的时候，所以，运用数学知识以及利用数学思维是学习数学的核心之一。从现在小学数学课堂的状况来看，很多教师虽然主张将课堂主体的位置交给学生，但是仍然不能真正的做到让学生成为课堂的主人，教师依旧是课堂的主体。……