摘 要：本文主要从钻研教材，研究学生，寓德与教;创设民主、宽松、和谐的课堂氛围;精心组织安排教学活动;帮助学生树立自信等角度，浅谈如何在高中英语课堂教学中进行德育渗透。

关键词：高中英语;钻研教材;氛围;活动;自信

学校的中心工作是教学，学生活动的大量时间在课堂。因此课堂教学应该是德育工作的主阵地。那么如何在高中英语教学过程中渗透德育呢？我将结合我的教学实际谈谈自己的看法和体会：

一、钻研教材，研究学生，寓德与教

英语教材是德育的载体，其中不少对话、日常用语、阅读文章都具有丰富的德育修养知识，教师用这样的教材实施教学，在传授英语知识、培养英语运用能力的同时，自然也就渗透了人文性、思想性的教育。对于一名年轻老师来说，我深知上好一堂课难，备好一堂课更难。俗话说的好，要想给学生一杯水，教师就得拥有一桶水。时代在进步，知识在不断地更新。为了把学生的这杯水添满，作为教师就必须要提高自身的业务水平，学习新的知识来充实自己。为了有备而来，我在备课的时候参考大量相关的资料，认真钻研教材，熟悉所教的内容，确定重、难点。最主要的是我明白了备课不仅要备教材，而且还要备教法，备学生。我们知道学生在学习中存在各方面的差异，因此在教学中我根据不同学生个体的差异，对他们提出不同的要求。比如对后进生，我尽量用简单的问题优先提问他们。让他们也做到上课有事干，能跟着老师的提问积极思维，争取做到后进生经过思考能回答的问题不让优生代劳。……