马凤侠

摘 要：虽然相对于冗长复杂的文字而言，图片可以更加吸引学生上课的注意力，可以激发学生学习的兴趣，加深学生的记忆，提高课堂效率。但是从历史图片在高中课堂教学中的使用情况来看，仍然存在很多的问题。

关键词：冗长复杂;图片;激发;记忆;课堂效率

（一）教师存在的问题

1、利用率低下

在长期的教学中，许多教师习惯了用语言和文字向学生传递知识，对于教材中 的图片视而不见，从而在长期的历史教学中丧失了图片的功能。也因此，教材中虽 存在大量的图片，但是图片并没有成为历史教学的素材。此外由于长期以来，教师 对图片的漠视，也使学生对历史教科书的大量图片仅仅停留在感性的认识上。教师 对历史图片利用率低下既有传统教学习惯的影响，很多老师觉得用语言也可以表达 的信息，为何一定要历史图片的观念问题，当然也存在教师不会利用历史图片的方 法问题。这些问题的长期存在，久而久之，历史图片在教学中出现的概率就越来越 少，最终对于很多老师就变成了不用。

2、 不会利用

历史图片虽然可以激发学生学习兴趣，调节课堂气氛，加深学生知识理解，强 化学生记忆等诸多好处，但是在长期的教学中，并没有引起所有教师的高度关注。 思想观念的落后，长期教学习惯的束缚之外，教师之所以对历史图片利用率低下还 有一个原因在于教师对于图片不会利用，方法存在严重问题，从而使历史图片的功 能无法得到良好的展现。……