任海员 殷玉刚

摘 要：运动必须恢复其本质，即回归本真，并充满“享受”和“体验”。在体育教育中，体育生活之美和体育发展之美应在充满欢乐的课堂中被展现。为了追求真正的教学和扩大体育教育的价值，教师必须以公平、耐心和负责的态度进行教学，才能展现出初中体育教育中的育人理念和价值。

关键词：体育学科;育人价值;本真教学;教学效率

体育课程的目标是提高学生的身体素质和倡导健康运动。有相当一部分的体育教师在教学方面过于随机化，而课堂中的随机化对于学生身心的和谐和健康发展没有太大的帮助。体育应充满“体育气息”，恢复其真实含义，强调体育之美、生活之美和锻炼之美。

一、体育运动彰显体育生命之美

改善学生的身体健康是体育的一项主要功能，体育需要管理学生的身体健康和心理状态。体育具有升华功能，可以提高学生的身体素质和健康水平。体操运动员必须通过一系列常规的体育锻炼对学生的身体施加适度的负荷。要观察学生的身心健康，有效地调节生活节奏。

体育能够促进学生的成长。体育教师在课堂中必须帮助学生调节自身的心理活动和习惯。田径运动，体操和球类运动都可以控制昼夜节律（心律，脉搏，呼吸等）和心理节律（情绪，情感，意志等）。例如，在教授“肩膀和肘部”锻炼的知识时，教师应基于“展现以人为本的生活”的思想，以学生发展和实际例子为教科书，以激发学生的活动兴趣和兴趣。……