摘 要：数学是初中阶段一项重要的学科，因为抽象性强、逻辑性强，对于很多学生来讲，学习难度较大，学生也常因此望而却步，产生厌学心理。为了缓解学生这种心理，帮助学生提高数学学习兴趣，初中数学教师不得不采用多种教学模式提高教学质量，培养学生逆向思维能力就是其中重要的一种教学反思。文章着重分析了逆向思维能力的内涵以及培养策略，旨在提高初中数学教学质量，促进初中学生全面综合发展。

关键词：初中数学;逆向思维;策略

作为初中课程中重要的一门学科，数学对于培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力具有重要作用。在数学学习的过程中，学生的逻辑思维能力可以得到有效的锻炼，问题思考的角度和细节会更加的全面，从而为后期长期的研究性学习打下了初步的基础。然而，在传统的初中数学教学模式中，教师为了尽快达成教学目标，完成教学计划，依然倾向于教师主导的灌输传递型教育模式，学生的逆向思维能力没有得到足够的重视与培养，一定程度上阻碍了学生成长发展。

1.逆向思维能力的内涵及培养意义

逆向思维是针对顺向思维来讲的，是一种反向思维推导形式。同顺向思维模式不同，逆向思维倡导以果求因，要求学生在数学学习的过程中从问题相反的方向厨房思考问题解决方案，属于创造性思维范畴，是初中阶段培养学生思维学习能力的一个重要方面。加强逆向思维能力培养有助于推动初中学生思维的活跃性、开放性和创新性，无论对于学习成绩优异的学生还是学习成绩较差的学生，培养其逆向思维能力都具有十分重要的意义。……