应家平

摘 要：数学学科不单单是一门教育学科，在传承和发展我们人类文化过程中同样起着重要的作用。数学学科是一种为社会培养高素质应用人才的途径，高职数学教师在教育教学实践活动中，应该注重将数学文化渗透其中，借此将数学课本中的精华充分的体现出来，优化课堂教学效果，促进学生的全面发展。

关键词：高职数学;数学文化;策略

随着教育教学改革的不断发展，数学学科中的人文价值显得越发的重要起来。对此，高职数学教师在教育教学实践活动中，应该注重根据教学内容，在此基础上结合学生的实际学习情况，有效的将数学文化渗透其中，促使学生可以感受到数学知识的魅力，掌握数学教学的精髓，借此充分地将数学课本中的数学魅力体现出来，激发学生的数学思维，提升他们的数学综合素养，为他们今后更好的适应社会发展打下扎实的基础。

一、巧用多媒体技术，渗透数学文化

数学的发展可以追溯到几千年前，在我国历史上出现过许多伟大的数学家，这些数学家为数学的发展做出了巨大的贡献，甚至为了数学的发展付出了自己的一生。对此，高职数学教师在教育教学实践活动中，要想将数学文化渗透到教学中，就可以借助多媒体技术为学生播放一些我国数学家的故事，促使学生可以从中树立正确的价值观，感受到数学学习的魅力，形成良好的科学精神和正确的思维方式。另外，高职数学教师在为学生播放数学家故事的同时，还可以借助数学家的故事对他们进行德育教育，将数学文化的作用发挥的淋漓尽致。……