高中物理解题策略的方法训练探究
2019-10-21李文华
大众科学·中旬 2019年11期


摘 要:物理是高中階段非常重要的学科,但由于知识的复杂性,在学习物理的过程中,许多学生都表示存在一定的困难,在解物理题时经常会遇到知识点都会但是就是做不对题的问题,为了帮助学生更清晰的弄清题意,找出最简便的解题思路,教师在平时的物理教学中要强化对学生物理解题策略的训练。本文列举了高中物理常见的解题策略,并为如何进行方法训练提出了几点建议。
关键词:高中物理;解题策略;物理教学;解题习惯
引言
高中物理是一门难度比较大的学科,许多学生在做物理题时感到困惑,解题正确率低不仅和学生平时物理知识的掌握程度有关,还和解题策略有关。教师在平时的教学中,既要引导学生深入理解物理概念与公式等基础,还要注重对学生解题策略方法的训练,促进学生思维的扩展,只有这样才能帮助学生更轻松的面对物理难题。
一、高中物理常见的解题策略
(一)等效代替法
等效代替法就是将复杂的物理问题化繁为简的一种解题方法。
在物理问题解答中,等效代替法是常见的解题技巧。例如“力的分析”是高中物理教学的重难点,一些学生在进行受力分析时容易出错,尤其是物体受到多种力的共同作用时,容易分不清谁是谁,在画“力的作用”图时非常混乱。教师就可以引导学生利用等效代替法,即利用合力来代替同一方向上的不同的力,类似的问题还有电路中各个电阻的作用效果用一个总电组代替等,这样一来问题就会得到简化,学生在解答起来也更快捷。……
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