干昌莉 彭斌

摘 要：教育的快速发展使社会对人才的要求也逐渐提高，数学在各阶段的学习中都占重要地位。对于小学高段数学的难度和重要性，师生一直以来都非常关注。小学是学生生活和学习的基础阶段，打好基础尤为重要。数学生活化的教学研究表明，兴趣是学生学习的必要前提，而生活化教学能为提升学生的学习兴趣提供较好的条件，在提高教学水平、维护师生关系、促进教育发展等方面都有突出贡献，对培养学生的数学思维也有良好的效果。

关键词：小学高段;数学教学;生活化;课堂效率

数学在学生的学习生涯中扮演着重要角色，但由于其枯燥、严谨等特点，使得学生望而生畏，这种兴趣的衰减也导致教學效率大幅度下降。小学生的数学学习能力也因此受到阻碍，甚至对数学产生厌恶情绪。小学阶段是打基础的重要阶段，尤其是在小学高段，学生的可塑性强，这个阶段如果能使学生对数学产生足够的学习兴趣，对其未来的发展会是一种良性循环。

目前，国内对数学教学研究的文献已浩如烟海，对数学学习的各个阶段都详细进行了讨论，可见数学学习的重要性。数学思维是一种让学生举一反三的拓展性思维，对学生智力提升、个人发展等都有推动作用。对于教学方式的研究，学者们进行了长期的“百花争艳”，部分学者从学生角度出发，认为应该进行生本教学，让学生在主人的角色中找寻乐趣。虽然研究都已经比较成熟，但对于一些系统的整合并不完善，比如生活化教学這一种教学系统，它能使学生对数学产生兴趣，对提升课堂效率和解决生活中的问题都有良好的效果。……