黄俊霞

摘 要：如何才能激发小学数学课堂教学活力、如何才能更好的帮助学生进行数学知识内容的学习，一直数学教师需要思考的重要问题，小学数学教师要紧跟新课改的步伐，进一步推进数学课堂教学的全面改革和完善，助力班级学生学科素养的培养。本文将结合自身历年来的小学数学教学经验积累，就小学数学有效教学的策略进行探索。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性;探索

目前，数学课堂教学中还存在一些突出的问题，这些问题主要反映在三个方面，一是数学课堂教学和学生的日常生活联系不够紧密，二是课堂的教学方式比较单一，三是学生的应用意识较弱，这些问题的存在使得数学课堂的教学受到了一定的影响，还需要数学教师采取有力的措施对这些问题进行全面化的解决，进一步完善小学数学课堂教学。

一、提升数学课堂教学效率，要紧密联系生活

小学生在理解和认知上还是以直观思维为主，在数学课堂教学中合理的向学生列举一些生活化案例有助于激发学生的学习兴趣，降低学生在理解上的难度，从而给予学生更好的学习体验，小学数学教师要积极的开展生活化教学，全面的助力数学课堂的高效施教。例如，在学习《认识图形（二）》小节内容时，教师可以列举学生日常生活常见的包含长方形、正方以、平行四边形及梯形的物体，如包含正方形的物体有粉笔盒、魔方、骰子、礼品盒，包含长方形的物体有凳子、黑板、黑板擦、桌子，包含梯形的物体包括大坝、商场的凳子等，并让学生仔细观察这些生活中常见的物体，较好的了解这些物体所包含图形的基本特点，进一步强化对该节课的理解和认知。……