曾娜娜

摘 要：新课改的不断深入，课程资源的开发与利用凸显了更为重要的教育作用，同时课程资源也是新课改顺利实施的有力支撑。这就需要高中思想政治教师注重对校内外课程资源的开发，从身边搜集有利的资源，并运用到课堂教学当中。但是在实际教学中，因各种因素的限制，课程资源并没有得到充分的开发和利用，文章就该课题进行了探究。

关键词：高中;思想政治;课程资源;开发利用

一、开发课程资源的主体

（一）自主开发

自主开发需要教师发挥出主体作用，根据新课程教学要求，分析课程资源与教学目标的关系，分析课程资源的价值，根据实际情况去选择和利用。

首先可以从教材中去挖掘，新课标中指出，教科书是主要的文字与音像资源。教师应树立大教材观，善于结合教学的实际需求，创造性的使用教材，并灵活的对教材内容、编排顺序等进行适当补充和调整。

其次要从学生的实际生活中学寻找资源，全面掌握学生的兴趣、活动方式等，分析他们的普遍兴趣，以及能够给他们带来乐趣的活动。帮助学生树立良好的品德与学习的自信，同时也有利于激发教师自身的记忆，可以根据自身以往的经验挖掘出更多利于参考的资料。要全面掌握学生实际能力与学生间的差异性特点，了解他们的最近发展区以及所具备的素质和技能，进而更好的展开因材施教，收集适合不同能力水平，以及符合高中年龄阶段学生发展的材料。……