吴蒙蒙

摘 要：中华传统文化博大精深，优秀传统文化更是我国文化宝库中的精髓。学校又是优秀文化传统继承发扬的主阵地。深入调查了解到，当前优秀传统文化在小学语文课堂合体融入中确实存在很多难题。本文通过深入研究提出了促进小学语文教学与传统文化合体的有效策略。

关键词：语文教学;传統文化;融入

传统文化自古以来就是广大劳动人民智慧的结晶，对繁荣社会主义先进文化，丰富人民的精神生活起着重要作用。正是由于这种特殊性，传统文化要想得到更好地发扬光大，小学语文课堂教学所起的作用尤为突出。

一、 影响小学语文教学与传统文化真正合体的问题及原因

（一） 教师文化素养不高，影响传统文化教学

对于传统文化，小学语文教师起着传承和传播作用，肩负着历史所赋予的重要责任。为当地创设浓郁传统文化氛围，用厚重的人文气息感染学生，让学生在丰富的课程学习中感受地方优秀的独特魅力，起着不可替代的作用。

这就需要小学语文教师必须具备一定文化素养，对传统文化有透彻地了解，并且有很强的研究传播意识。然而调查发现，小学语文教师的传统文化素质却普遍不高。脑子里装的都是数、理、化知识，对传统优秀文化了解很少，甚至处于脱节状态。正是由于小学教师和传统文化的这种生疏关系，才使得很多学校的传统文化开展只停留在肤浅层面，难以形成系统性和规范化。……