曹蕾

摘 要：物理这门基础学科非常注重实验，经典物理学的公式与定理都是在成千上百次的实验中诞生与完善的。随着新课标的不断推进，对学生的理论实践能力要求越来越高，而物理实验能够为学生提供很好的锻炼机会，初中阶段的物理实验基础性强，能力提高效果比较明显，因此应当提高对初中物理实验研究的重视。现今阶段的人教版物理探究性实验教学仍然存在一些问题，尤其是培养学生物理思维方面，文章将会从现阶段的初中物理实验教学现状入手，提出部分教学建议，希望能够帮到更多教师。

关键词：初中物理;实验研究;人教版

一、人教版物理实验教学现状浅析

从传统意义上说，物理实验教学的特点就是“为实验而实验”，教师只是粗略地讲一下实验步骤与注意事项，学生的动手机会比较少，最终目标就是通过中考实验，实际的实验效果并不好，而现阶段的物理实验教学受传统教学的影响是比较大的。在传统教学的影响下，学生的物理学习态度不够好，如同机器人一样被教师摆弄，逐渐丧失了学习的主导地位，长此以往会大大降低实验教学质量，逐渐偏离新课标的指挥轨道。

二、对人教版初中物理实验教学的建议

2.1广泛设计生活性实验，提高学生的学习兴趣

初中阶段的学生对复杂、长篇大论的实验设计不感兴趣，更能吸引他们的还是生活，因此在教材实验的基础之上，教师在设计实验时应当多多引入生活，逐渐提高学生对物理实验的学习兴趣，兴趣的作用大于课本，兴趣能够激发学生的潜能。……