王舒畅

摘 要：琵琶作为我国传统民族乐器之一，至今已经有两千多年的历史，作为中国最富表现力的民族乐器。现如今，被愈来愈多的琴童及家长喜爱，进而选择琵琶作为音乐入门的引玉之砖。这就应引起琵琶教育者的重视，努力使少儿琵琶学习更具科学性。本文将简要论述少儿琵琶学习前的两个重要方面，使老师及家长均能够更清楚学琴前需要有何准备。

关键词：琵琶教学;教学目标;学前四要素

琵琶作为我国传统民族乐器之一，具有两千多年的悠久历史，被加冕与“民乐之王”、“弹拨乐器之王”的桂冠。琵琶既能剑拔弩张、铁马金戈，又能似水柔情、密如私语，演奏时既能领奏乐队、凌云当空，又能信手弦歌、弹评伴唱。它所散发的无穷魅力，使它在我国民族音乐中占据重要地位，受到国乐爱好者的喜爱，因此越来越多的琴童及家长会选择学习琵琶。

作为琵琶教育者我们需要使教学更具科学性。首先音乐教育没有明确而直接的目标，必然导致在实际音乐教育过程中出现育盲目性和片面性。因此，音乐教育的目标应明确规定，以便使音乐教育的各个方面成为在一定目标控制下的完整系统。

一、琵琶音乐教育的目标

培养人才是教育的目的，因此不同学科都有不同的教育内容与作用。音乐具有独特的魅力，是通过听觉艺术来表达思想、感情与生活经历，相较于其他的姊妹艺术更能深入人的情感之中，对人的品行、审美和情感都将起着潜移默化的渗透作用。……