卢小勤

摘 要：初中生在学习数学的过程中，更加渴望的是对数学技能的掌握，想要借助自己的力量来完成对数学知识的探索。初中数学教师在教学中应满足学生的这一学习需要。由此，我们对初中数学教学中学生数学学习能力的提高策略展开了探究，想要给学生的数学发展提供力量，让学生获得数学学习的能力。

关键词：初中数学;教学;学生;数学学习能力

学生学习数学是一个需要长久积累的过程，学生数学能力的提高也不是一夕就能完成的。初中数学教师在教学中应端正自己的学习态度，为学生提供有效的教学策略。

一、采用生活中的数学材料——引领学生理解数学知识

生活中蕴含着丰富的内容，既是人们生活的起点，也是学生学习的立足点，对于学生的成长进步是不可或缺的。初中数学教师要想在教学中提高学生的数学学习能力，就要关注学生的生活，通过在教学中为学生准备教学材料来使学生看到数学的价值，促使学生在数学中遨游，在生活的依托上对数学知识进行探索，进而帮助学生加深课堂学习的印象，帮助学生理解课堂所学数学知识。

例如，在学习“图形的相似”时，笔者为了使学生能够正确认识图形的相似，掌握图形相似的概念，能够理解图形相似的相关性质，学会判断两个图形是否相似，解决现实生活中的問题，在教学中组织学生对图形的相似进行了观察和思考。笔者先为学生提供了相应的学习材料，利用学生生活中常见的图形对学生进行了指导，让学生围绕这些图形对相似图形进行了解和判断。……