黄紫薇 何程远

摘 要：音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生在学习中国民族音乐，了解和热爱祖国音乐文化的同时，还可以提高自己的审美价值、创造性价值及道德观念。音乐课作为审美教育的前沿阵地，就是要培养学生正确健康的审美观。学校要正确理解音乐课程的价值与目标，抓紧建设传统音乐教育课程，使之不要处于被忽视的地位。

关键词：民族音乐;课堂;教育

一、学校音乐教育与民族音乐文化传承的有效对接

（一）学校音乐教育是民族音乐文化传承的重要地点

文化与民族是相互依存的，音乐文化是一个民族文化的重要组成部分。近年来，全国各地对开发本地区民族民间音乐，把民族民间音乐引入中小音乐课堂，做了很多努力，也取得了一定的成效，而让少数民族音乐文化在中小学传承，为什么好？怎么样才好？什么时候好？这些问题还值得进一步深入探讨。教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准（实验）》指出音乐课程具有文化传承价值，并把“弘扬民族文化”作为课程十大基本理念之一。在多种民族音乐的保护与传承方式中，学校教育传承的优势是不可忽视，而普及了基础教育后，中小学教育成为大众接受基础教育的主要途径，这为民族音乐的传承与发展提供了广阔的空间。

（二）民族音乐文化是学校音乐教育的充实与深化

中国民族音乐教育素养是指中小学音乐教师在开展民族音乐教育、教学和活动中的组织、策划、设计和指导能力等。……