肖游

摘 要：音乐作为一门学科加入教学计划多年，是当代素质教育的重要组成部分。高中时期是学习任务繁重阶段，也是学生的重要学习阶段。音乐可以提升学生的审美，缓解学习带来的压力。同时，音乐也可以作为一种艺术学科丰富学生的基本素养以及艺术赏析能力。音乐教学不是播放几首歌曲，看几个视频既可以完成的课程。而是教师利用音乐的独特魅力帮助学生能力提升。让学生通过音乐的律动学习更多的乐理知识。高中生的音乐的学习课程较少，作为音乐教师要在有限的时间内，进行高质量的课堂教学。

关键词：音乐教学;策略方法

高中时期是一个学生学习的重要阶段，在此阶段中学生接触的知识种类多、学习任务重。音乐这一课程经常被忽略，或被其它课程占用。随着新课改的推行，音乐的作用与地位不断被重视。音乐可以陶冶学生的情操，提升学生自身的艺术气息。同时也可以减少学生的负面情绪，帮助高中生释放学习压力。作为高中音乐教师，要在有限的课堂中为学生提供更优质的课堂内容。通过音乐提升学生的综合素质，对此，本文提出一些高中音乐教学的方法策略，希望可以为更多的教师以及教育部门提供一些参考。

一、提升音乐教师整体水平

当今社会发展迅速，社会需要的是综合素质高的人才。新课改的推行提升教师行业的整体水平。对于高中音乐教师也提出了更高的要求。相关部门对于教师的任用也更为严格，对教师的基本功以及课堂表现重视程度高。……