朱芳芳

摘 要：随着信息化革命的不断推进，各种信息化的手段和模式应运而出，而这些教学模式在高中生物教育教学中的有效应用，激发了学生的学习活力，提升了课堂教学的形象性，有效的满足了新形势下学生对生物学习的基本需求，促进了课堂教学质量的全面提升，高中生物教师要理解信息技术对生物课堂教学的有益促进作用，进一步强化对信息化教学的研究和探索。本文将就互联网+教学模式在高中生物课堂教学中的应用进行阐述。

关键词：互联网+教学模式;高中生物;课堂教学;应用;探索

目前教育信息化2.0行动计划已经实施多年，高中生物课堂的信息化教学水平有了进一步的提升，高中生物教师要继续沿着信息化教学成果，积极的开展有效教学的探索，从而教好的把握信息化教学的基本路径和具体应用规律，进一步发挥信息技术的优势，全面的促进高中生物课堂教学质量的提升。

一、构建有效情境，激发学生学习兴趣

有效的教学情景是激发学生兴趣、强化学生对生物知识内容理解的关键所在，高中生物教师要理解有效情境构建的价值，并积极的引入互联网+教学模式，进行更逼真具体的教学情境构建，从而全面的激发学生的兴趣，助力生物课堂的高效施教。例如，在学习《物质跨膜运输的方式》小节内容时，首先，高中生物教师不妨借助交互式电子白板为学生构建问题情境，如物质跨膜运输的类型有哪些？……