余靓

摘 要：随着课程改革的不断深入，提升学生英语综合素养成为了小学英语教学目标之一。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个内容，在激发学生的潜能、促进其全面发展，提升其整体素质等方面发挥着积极的作用。基于此，本文以小学英语为例，探究发展学生核心素养的有效途径。

关键词：小学英语;核心素养;教学策略

就目前的英语教学现状来看，问题重重：教师重视学生的考试成绩和“读”“写”能力，忽视学生“听”“说”能力的训练;学生不愿学英语、不敢说英语、没有环境说英语的现象大量存在;学生更缺乏思维品质和文化品质熏陶，重视基础知识的学习，忽视英语背后的思维表达方式和文化差异性，造成交际尴尬的局面等。因为笔者认为有必要探究发展学生英语核心素养的有效途径，以期促进学生的全面发展

一、创设多种情境，培养学生语言以及学习能力

情境的创设可以激发学生学习兴趣、减轻学生理解障碍、拓展学生思维、强化学生记忆。因此，在英语教学实践活动中笔者会根据教材内容为学生创设各种情境，营造语言表达和学习的环境和氛围，以此提高学生的语言以及学习能力，促进学生英语核心素养的发展。

如，在阅读人教版六年级上册How can I get there？这一单元的文章时，笔者提出了一系列问题：

谁为Robin安装了GPS系统？

联系生活实际，你认为GPS系统有什么作用？

你能从文章中找到GPS系统发挥的作用吗？……