夏永红

摘 要：本文基于小学语文中段教学特征，结合相关课程内容对如何有效地开展小学中年级语文写作教学指导，促进学生写作能力的提高做出简要分析。

关键词：小学语文;中年级;写作教学;指导方法

写作能力是一个人一生都需要用到的一种能力，而作为当代的小学生，能够顺畅地使用书面语言来表达自我，进行交流无疑是其综合素养的重要体现，而小学中段的起步写作正是这种能力的开端，其重要性也就不言而喻。

一、观察生活中的点点滴滴

一位学者曾说过，所谓的生活其实并不是你每天的所见所闻，而应该是被你的心灵同化后的，与最为精彩的体验联系在一起的东西。生活像泉水一般，文章则像洗流，泉水的丰盈使溪流得以昼夜不息，自然活泼。因此，小学阶段的作文绝不应该是生硬的，而应该像一眼清泉一样从心底流淌出来，这些清泉正应该来自我们的生活。教师在知道学生进行起步写作时，必须要引导学生去注重对生活点滴的观察，这既是写作素材的积累手段，也是培养学生综合素养的重要方面。比如，在校园中，教师可以让学生观察身边的人每天都有什么变化;今天的哪一节课留给自己的印象最深;校园里有什么新的元素加入;与昨天相比，我今天的心情怎么样等等。在家里，同样可以留意身边发生的事，比如爸爸今天为什么高兴;我看了什么动画片;我读了哪一本书等等。总之，观察生活中的一切是起步写作的开始。……