韦艳勤

摘 要：当前小学音乐的相关知识教学，需要教师结合新课改的教学思想，全面提升学生们的知识理解水平，并切实增强其音乐综合能力。为此，小学音乐教师应当从学生的实际学习角度出发，设计相应的教学策略和方法进行针对性教学指导，使学生们的音乐认知水平达到最佳状态。通过教师对当前学生们的音乐知识综合分析，可以选取最为有效的教学方法，使学生们对音乐知识有更为深刻的学习印象，切实提升其音乐学习质量。

关键词：多种教法;小学音乐;课堂教学;质量提升

对于小学阶段的音乐知识教学，需要教师对音乐知识内容有综合性的认知，并筛选合适的教学策略进行综合性指导，以期有效提升学生们的音乐学习质量。为此，教师应对教学内容进行整体性考量，配合学生们的学习实际，由高效教法牵引，提升小学音乐教学质量。故而，教师需有效融合多媒体教学法、情境教学法以及任务驱动法，使之能够为音乐教学所服务，并从多个方面出发进行指导，全面提升学生们的音乐知识学习效率。

一、多媒体教学，培养学生音乐品鉴能力

小学阶段的音乐知识教学，需要教师为学生们展现完美的声音艺术。为此，教师需要选取信息化的教学方式，指导学生们体会和赏析音乐的有效方法。通过教师选取信息化教学方法，可以全面提升学生们感受音乐艺术所包含的独特魅力。所以，教师应当从音乐教学的层面进行教学分析，通过灵活运用信息技术内容进行音乐教学，从而提升学生们的音乐鉴赏水平。……