范云

摘 要：高中历史作为高中生素质教育的科目之一，不仅是高考必考项目，而且也是学生了解我国几千年的历史文化知识的课程之一。但是，由于高中的历史知识量较大，且较难理解，导致高中生都提不起学习历史文化知识的兴趣。因此，教师要积极采取有效的措施，将历史故事渗入到高中历史课堂教学中，不但可以增强学生学习历史知识的兴趣，而且可以丰富学生的历史文化知识，提高课堂的教学效率与教学质量。本文就如何将历史故事在高中历史教学中的巧妙应用进行探讨，望与广大同行交流。

关键词：高中历史；素质教育；历史故事

近年来，随着新课程改革的不断深入，高中历史教学也发生着很大的改变。在高中历史教学课堂中，传统的“填鸭式”灌输学习已不能满足高中生的学习需求，和枯燥的历史知识相比，学生更乐意听历史故事，教师在讲解历史知识时，合理利用历史故事对历史知识进行补充、丰富，使学生能够进一步加深对历史知识的理解，从而获得一个高效、丰富的课堂。通过历史故事的应用，不仅可以提高学生学习的自主能动性，还可以满足高中素质教育因材施教的要求。

一、历史故事教学法在高中历史教学中的具体运用

1.理清历史发展脉络

人类的历史是由一件一件的史实累积起来的，特别是各种各样的大事年表、朝代更替都是以时间变化作为参考标准，更加说明了人类的发展本来就是许多历史故事的整合与更替。……