孙桂霞

摘 要：在进行英语阅读理解教学时，教师要注重学生兴趣的培养，可在课堂上积极进行互动和组织活动，通过学生推荐选取他们感兴趣的阅读材料，诱发他们的学习英语阅读理解的兴趣。教授阅读方法，着力于提高中学生的词汇量，阅读量和阅读速度，培养中学生良好的阅读习惯。

关键词：高中英语；课文阅读；教学策略

英语阅读是一个日积月累的过程。学习和运用这些技巧可以更快地帮助学生提高思维能力和理解能力。只有坚持不懈，掌握好基本语法和时态，把握好阅读的速度与技巧，积累词汇，培养出平时多阅读的好习惯，才能达到事半功倍的效果。在阅读的过程中，以高效的学习技巧为基础，以浓厚的学习兴趣为动力，这才是提高阅读能力的关键所在。

1英语课文教学实施的关键

英语课文是实现阅读能力培养的重要载体，因而，英语课文教学是培养学生阅读能力的一个关键环节和重要手段，在教学中起着重要的作用。在高中英语教学实践中，阅读能力培养的关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”。即学生在教师的具体指导下，进行阅读实践，充分发挥其学习潜能，引导其逐渐形成有效的学习策略，并能不断地适时调整，提高自主学习的能力，形成具有个性的学习方法和风格。此外，教师对学生的阅读实践应给予正确的引导、精心的指导和及时的疏导；而学生则应以各种方式进行阅读，如略读、精读和复读等，再结合训练，这样整个阅读教学过程有导有读，有读有练。……