罗淑贤

摘 要：在素质教育理念取代了应试教育方式的今天，教师应该转变以往的教学方式，在教学中以构建兴趣课堂为基本目标，让学生能在兴趣的驱使下进入学习课堂，提高学习效率。笔者在小学数学的教学实践中通过设置数学游戏、设立合作小组、组织实践活动的方式有效的构建了数学兴趣课堂。

关键词：素质教育;教学方式;兴趣课堂

兴趣课堂是指学生在学习的过程中对学习的科目产生兴趣，在兴趣的驱使下投入到课堂学习中去，通过兴趣引导学生的主动学习以此提高学习效率。小学数学教师在教学工作中应首先针对自身的教学方法进行反思，采用学生喜爱的教学方式构建兴趣课堂。

一、设置数学游戏

建设兴趣课堂最有效的方式就是对学生的喜好进行分析，利用学生所喜爱的事物改进教师的教学方式或是创新教学方法。小学学生对于游戏有着天然的热爱之情，教师可以充分的利用小学学生的天性在教学中对传统游戏做好适合教学内容的创新改良，在保留游戏娱乐性的同时赋予游戏教学性质，使小学学生在有趣的教学游戏中发现数学学习的乐趣，提高对数学学习的兴趣，让学生在游戏的进行过程中掌握数学知识，利用游戏有效的构建小学数学兴趣课堂。

在培养学生对长度单位的认知，掌握统一长度单位必要性的《长度单位》一课中，笔者结合教学目标设计了课堂教学游戏。在课堂中笔者让几名同学分别站在班级过道之中，然后进行迈步游戏。……