李小林

【摘  要：】目的：分析健康教育在小儿肺炎护理中的应用价值。方法：以2018年1月至2018年12月本院收治的84例小儿肺炎患者为调查对象，在任意编号的方式下纳入实验组与常规组（n=42）。常规组实施常规护理，实验组在此基础上实施健康教育，比较两组患儿的症状消失时间、护理满意度。结果：实验组患儿的退热时间、喘憋缓解时间及肺啰音消失时间均低于常规组，组间数值比较具备统计学意义（p<0.05）。实验组整体护理满意率为97.62%，常规组整体护理满意率为83.33%，差值对比存在统计学意义（p<0.05）。结论：健康教育在小儿肺炎护理中的应用，能够快速缓解患儿的临床症状，提升护理满意度，适合于推广使用。

关键词：健康教育;小儿肺炎护理;肺炎

肺炎为支原体、细菌及病毒感染所造成的呼吸系统疾病，为儿科常见的疾病^[1]。患者年龄较小，治疗期间易于出现哭闹不配合等问题，影响着患儿的整体治疗效果^[2]。文章以2018年1月至2018年12月本院收治的84例小兒肺炎患者为调查对象，根据数据调查的结果，评估健康教育在小儿肺炎护理中应用的价值，且将内容整理如下。

1  资料与方法

1.1 一般资料

以2018年1月至2018年12月本院收治的84例小儿肺炎患者为调查对象，在任意编号的方式下纳入实验组与常规组（n=42）。实验组男女占比为22：20，年龄取值9个月-11岁，均值为（5.27±1.35）岁。常规组男女占比为21：21，年龄取值9个月-12岁，均值为（5.21±1.39）岁。组间一般资料比较无显著区别（p>0.05）。

1.2 方法

常规组实施常规护理，讲解疾病治疗的流程及药物应用的方式等，监测患儿生命体征。实验组在此基础上实施健康教育，具体方式如下。

1.2.1 入院指导

患儿入院后为患儿家长介绍医院的环境、护理方案以及注意事项等等。向患儿家长自我介绍，保持热情亲切的服务态度。