卢玉婷

摘 要：本文将对中职学校教学情况进行阐述，并具体分析国内外的“3+4”课程教学现状，希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。

关键词：中职；物流专业；“3+4”课程

进入新时代后，物流业逐渐兴盛起来，这也就给职业学校物流教育提出了更高的要求，而“3+4”教学模式正是培养满足社会需求人才的最新尝试。因此，必须对中职学校物流专业发展情况与学生需求进行分析，了解国内外中高职衔接情况，合理设置“3+4”教学课程，从而为学生进一步发展提供保障。

一、中职学校教学概述

（一）中职学校物流专业发展情况

在当今社会，各行各业都和物流业存在较大联系，为了与社会主义市场经济发展相适应，各大院校都开设了相应的物流管理专业。与其他行业一样，物流业也需要多层次的人才，这就使得仅由大专、本科等培养出来的管理人才是不够的。目前，中职院校物流管理专业的发展存在较大差异，相较于中西部地区院校，东部发达地区的院校具备较大教学优势。同时，省市中各学校发展情况也是参差不齐，以重庆市为例，除了个别院校把物流专业当作重点，并在硬件设施、就业前景以及招生规模等方面存在优势，其他学校的物流专业发展还有待提升。近年来，随着中职教学重视程度的提高，物流专业学生可以通过高考升学、职业资格认证以及技能竞赛参与等方式，促进自身更好发展。

（二）中职学生对高等教育的需求

随着工业化进程的加快，社会对中高级技能型人才的需求在不断增加，这使得中职学生在毕业后无法适应社会需求，不能做好高级技能型工作。……