石婷

学校教育很重要的工作就是育人，不仅需要学生具有扎实的基础知识，健康的体魄，还需要有健全的人格，乐观的心态，为人处世的方法。教书育人是作为教师的职责，“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。德育工作贯穿于教育的全过程，其中最主要的体现在于对学生心理和后进生的转化。良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质，实施素质教育的重要内容。初中学生正处于身心发展的关键时期，随着生理、心理的发育，思维方式的变化，他们会面临学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理困惑。因此，我认为很有必要加强对初中学生的心理健康教育。

人的心理成长过程不可能是一帆风顺的，特别是初中学生的心理，有时很容易产生矛盾和斗争，引起心理不适应、情绪不协调。我想从我作为班主任和物理老师，在工作中的一个典型案例，来说说我是如何做好学生心理转化工作的，并进行分析，在此基础上谈談我在心理健康教育方面的认识和体会。

案例：

一天下午，我在办公室备课。听到有人小声喊报告，接着我的学习委员走了进来，我让她坐下来，她很紧张，想说又不想说，我知道她遇到什么问题了，就轻轻地说：“你想说什么就说吧，我肯定会尽我最大的努力帮助你的”。她突然开始掉眼泪，我没有说话，等她情绪平静下来，断断续续说：“我不知道该怎么办，原来我们是同桌，现在不在一个班了。……