刘宪杰

小学品德与生活课旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。在《品德与生活课程标准》课程目标中指出：使儿童具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能。那么，小组合作在品生课堂教学中显得尤为重要。“小组合作”这一活动方式让我们的课堂变得越来越饱满，越来越有生命力，它不仅使师生间、生生间能够很好的交流；而且还有效培养了学生的合作意识、团队精神，让每位学生都能在小组内发挥自己的作用，便于学生间取长补短，互相学习，进而形成立体性的教学空间，促使小组之间合作、竞争，激发了儿童热情，大大提高教学效果。因此，有效的小组合作在品德与生活教学中发挥重要作用。下面是我在具體实践过程中的几点收获。

一、培养良好的合作习惯

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”良好的合作习惯是小组合作成功的保障。没有良好的习惯的小组合作，只会出现这种情况：老师刚说完讨论题目，教室里立即热闹起来，学生迅速组成合作小组。当教师深入到小组中，却发现此时的合作并非合作，而是演变成了大家抢着说，谁也不听谁的，只顾表达自己的意见的闹市，这和低段学生的认知水平有很大关系。所以，培养良好的合作习惯十分重要。那么，如何培养呢？

1.教师要在小组合作之前留给学生充分的独立思考时间，把小组进行明确的分工，并且要求学生要学会倾听，让每个学生都有发言的机会和互相补充、互相更正的时间，使不同层次学生的智慧、情感、态度、能力等都得到发挥和提高。……