王菊美

摘  要：文学源于生活，高于生活，并赋予生活。小学教育阶段既是文学开始的萌芽时期，也是培养学生写作兴趣的初始阶段。对此，在小学语文习作教学中融入生活化元素，对学生写作起着重要促使作用。本文就结合自身多年教学经验，谈谈如何在小学语文写作教学中融入生活化元素，让小学生写作水平取得更好进步。

关键词：小学语文;习作教学;生活化

习作教学是小学语文教学重要组成部分，其直接影响着学生语文知识积累及语言表达能力提升。就当前小学习作教学现状来看，小学生写作水平还有待提升，具体表现为无话可写、写作内容枯燥乏味等。鉴于此，本文就小学语文写作教学实例，从小学习作教学融入生活化元素之重要性入手，阐述了以下三点教学途径，期望提升小学生写作能力同时为相关教学探究提供可参考价值。

一、小学习作教学融入生活化元素之重要性

小学生因年龄小，对事物的认知及理解能力有限，很难将大脑中一些虚化、想象事物通过文字清晰地描述出来，更多的只是将自己亲眼看到的或听到的表达出来。而将生活化元素融入写作课堂教学之中，就可以在一定程度上解決此问题。简单说，小学生通过自身的亲身实践将自己所了解到的实际情况表达出来，这样既降低了学生写作难度，拉近了学生与写作之间的关系，还让学生认为写作不再像以往一样枯燥、无味，而是在原有的基础上增添了一些乐趣，让小学生更加愿意去尝试写作，最终提升小学生写作能力，让小学生写出一篇篇文采飞扬、情绪丰富的文章。……