许竞文

摘  要：随着经济全球化的高速发展，各国之间的交流也逐渐增多，初中生掌握英语知识技能显得尤为重要。中学阶段是培育初中生英语知识的重要时期，教师需要充分激发中学生的英语学习兴趣。但是，部分初中英语教师并未深刻意识到教学目的，单一对初中生进行英语灌输，忽视培育初中生英语实际应用能力以及其他英语能力，严重限制了初中生的思维能力以及英语综合能力的发展。此外，大部分初中英语教学过程中，均有教师占据教学的主导地位，初中生跟随教师提出的问题进行学习，只停留在教师提问、初中生被动回答的教学模式上，无法促使学生思维能力的发展，更不符合时代对初中英语教学的要求。因此，初中英语教师应将教学课堂的主导地位归还于初中生，通过QAR模型理论进行英语教学，培育初中生的英语自主提问能力，促使初中生成长为综合素质型人才。

关键词：QAR模型理论;初中生;英语;自主提问能力;培养

通过培育初中生的自主提问能力，让初中生针对英语知识内容进行思考，并将自身存在的疑惑充分表述出来，不仅能提高学生的思维能力，还能帮助初中生的口语表述能力。初中英语教师需重视初中生在教学课堂中的地位，加大培育学生对英语知识的探索能力以及提问能力，充分激发初中生的学习积极性，促使学生积极开展自主学习，使学生通过自主学生、发现英语知识，还能够自主提出英语问题，推动初中英语教学的发展。……