马浩

摘要：本文通过对当前中职汽修专业实训教学存在主要问题进行研究，提出了课堂教学模式改革思路及对策。同时，针对我校汽修实训教学实际，以“兴趣教学”作为切入点，抓住“校企深度融合，实现校企对接”的机遇，阐述了我校汽修专业新型课堂教学模式的构建。

关键词：中职、汽修、实训教学、教学模式

一、中职学校汽修专业教学现状和学校面临的实际问题

1、汽修专业教学现状

中等职业学校汽修专业是大多数中职学校的骨干专业，一些学校开设该专业有十几年甚至几十年，对教育教学工作已摸索出一套规律性的方法。尽管年年进行教改、课改，但真正改的内容并不多，也就是说改革并未进入“深水区”。一些学校还在讲发动机、底盘、电气设备、车身四大块，以及机电维修、发动机构造及维修、底盘构造及维修、汽车钣金修理等。学生实习还停留在校内实习、校外实习、毕业综合实习（顶岗实习）几部分。可以说，一些过去的“成功”经验，已经不适合当今学生和家长的学习要求。

2、学校面临的实际问题

任何一所学校都想把招来的学生教好，把他们培养成才，对家长、社会负责。但是工作实施过程的艰难和培养结果的不理想，实实在在地摆在面前。

1） 学生想学，但学不进去。学生入学时也雄心勃勃，想勤奋努力、好好学习，未来成为一名知名工匠。可经过一段时间的学习，感觉不那么容易，加上周围学习环境的影响，便逐渐放弃了心中的理想。

2） 教师想教，但学生的学习兴趣调动不起来。……