韩丹

摘 要：作为一种新兴起的数学教学手段，微课受到了广大师生的欢迎。初中数学教师借助微课的短小、精悍的特点展开数学教学活动，有效激发了学生学习热情。在本篇文章中，笔者主要针对微课如何应用在初中数学教学中来提升思维水平以及学习效率。

关键词：微课;初中数学;教学;应用

在信息化时代不断发展浪潮中，微课受到了广大教育工作者的高度关注，并将之应用在课堂中辅助教学活动中，促使学生能够观看精巧的视频来掌握相关学科知识。初中数学教师非常喜欢使用微课教学，将一些复杂的知识点或者重难点知识以微课形式呈现给学生，促使他们自己通过观看视频了解数学知识背景以及解开疑难问题，有效提升其数学学习效率。

一、利用微课教学，锻炼学生自主学习能力

在传统教学观念影响下，学生们都十分依赖教师，养成了固定的學习习惯。为了有效改善这一现状，广大教师开始借助多媒体教学，将一些知识点以微课的形式展示给学生，促使他们通过观看视频自主了解其中的知识，进而提升学习效率。数学是一门较为缜密的学科，对学生的思维要求也很高，因此初中数学教师可通过将知识点分散开来，并且以微课视频的形式展示给学生，这样既能够促进学生学习积极性的不断提升，还能够锻炼他们自主学习能力，为高中学习数学知识奠定基础。

例如，学生在学习“三角形全等的判定”内容时，初中数学教师利用微课教学，有效锻炼和提升了学生的自主学习能力。……